{ "schema_version": "manitai-public-0.1", "version": "0.9", "date": "2026-10-03", "creator": "Andreas Ehstand", "editorial_method": "AI-assisted conceptual drafting and editing.", "field_id": "EDUMANITAI", "status": "proposed_conceptual_field", "publication_status": "edition_with_archive_identifier", "edition_version": "0.9", "title_de": "Lernen und eigene Urteilskraft", "title_en": "Learning and independent judgement", "scope_de": "Lernen Erwachsener mit KI: Erklärungen verstehen, selbst üben, Rückmeldungen einordnen und den eigenen Lernweg gestalten.", "scope_en": "Adult learning with AI: understanding explanations, practising independently, interpreting feedback and shaping a learning path.", "concept_model": { "actors": [ "erwachsene lernende Person", "lehrende oder mentorierende Person", "Lerngruppe", "Bildungseinrichtung oder Bibliothek", "KI-System als technisches Werkzeug" ], "human_states": [ "selbstberichtete Erklärnähe oder Fragescham", "beobachtete eigenständige Aufgabenleistung" ], "system_states": [ "Verfügbarkeit", "bereitgestellte Ausgabe", "gespeicherter Dialogkontext", "technische Ausgabeschwankung" ], "artifacts": [ "Lernziel", "Aufgabe", "KI-Ausgabe", "eigene Bearbeitung", "Kriterium", "Quellennachweis" ], "workflow": [ "Lernzweck und Zugang klären", "Ziel und Werkzeuggrenze vereinbaren", "Eigenversuch bearbeiten", "gezielt Hilfe anfordern", "Erklärung und Quellen prüfen", "selbst überarbeiten", "Abruf, Transfer oder Alleinversuch durchführen", "Ergebnis dokumentieren und Lernweg anpassen" ], "principle_de": "Menschliches Erleben wird erfragt, Verhalten beobachtet, Systemzustand technisch dokumentiert. Keines ersetzt die anderen. Eine korrekte KI-Ausgabe ist kein Beweis menschlichen Verstehens.", "identity_policy": "EDU-0001 bis EDU-0100 sind lokale, dauerhaft zu erhaltende Identitäten dieser ersten Fassung; IDs bei Umbenennung nicht neu vergeben. Keine Gleichsetzung mit AUG-/RPH-IDs. Eine globale Zusammenführung benötigt ein eigenes Mapping." }, "terms": [ { "id": "EDU-0001", "name_de": "Erklärnähe", "name_en": "Explanation Fit", "definition_de": "Das Gefühl, dass eine Erklärung an die eigenen Kenntnisse und vertrauten Beispiele anschließt.", "definition_en": "The feeling that an explanation connects with one's existing knowledge and familiar examples.", "example_de": "Bruchrechnen wird dir anhand eines Rezepts verständlich.", "category": "Verstehen", "neighbor": { "id": "EDU-0010", "difference_de": "Erklärnähe ist subjektive Passung; Verstehensprobe ist eine überprüfbare Handlung." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0002", "name_de": "Vorwissenslücke", "name_en": "Prior-Knowledge Gap", "definition_de": "Eine fehlende Grundlage, die das Verstehen einer darauf aufbauenden KI-Erklärung erschwert.", "definition_en": "A missing prerequisite that makes a subsequent AI explanation difficult to understand.", "example_de": "Die Erklärung setzt voraus, dass du bereits weißt, was eine Variable ist.", "category": "Verstehen", "neighbor": { "id": "EDU-0012", "difference_de": "Vorwissenslücke bezeichnet eine fehlende Grundlage; offene Verstehensstelle lokalisiert Unklarheit ohne deren Ursache festzulegen." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0003", "name_de": "Voraussetzungsfrage", "name_en": "Prerequisite Question", "definition_de": "Die Rückfrage danach, was man wissen muss, um den nächsten Erklärungsschritt nachvollziehen zu können.", "definition_en": "A question about what one needs to know to follow the next step of an explanation.", "example_de": "Du fragst: Was muss ich über Strom wissen, bevor wir Widerstand behandeln?", "category": "Verstehen", "neighbor": { "id": "EDU-0037", "difference_de": "Voraussetzungsfrage fordert Grundlagenklärung an; Voraussetzungskette ordnet die Grundlagen." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0004", "name_de": "Erklärwechsel", "name_en": "Explanation Switch", "definition_de": "Der Wechsel zu einer anderen Darstellung desselben Inhalts, wenn die erste Erklärung nicht weiterhilft.", "definition_en": "Switching to a different representation of the same content when the first explanation does not help.", "example_de": "Du lässt dir einen Absatz als Skizze erklären.", "category": "Verstehen", "neighbor": { "id": "EDU-0055", "difference_de": "Erklärwechsel verändert die Darstellung; Registerwechsel verändert die sprachliche Ebene." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0005", "name_de": "Beispielanschluss", "name_en": "Example Connection", "definition_de": "Der Moment, in dem ein konkretes Beispiel die Verbindung zwischen einer abstrakten Regel und ihrer Anwendung erkennbar macht.", "definition_en": "The moment a concrete example reveals how an abstract rule connects to its application.", "example_de": "Erst an einem konkreten Kauf verstehst du die Prozentrechnung.", "category": "Verstehen", "neighbor": { "id": "EDU-0043", "difference_de": "Beispielanschluss macht eine Verbindung erkennbar; Praxisanschluss umfasst tatsächliche Ausführung." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0006", "name_de": "Gegenbeispielgrenze", "name_en": "Counterexample Boundary", "definition_de": "Eine Grenze einer Regel, die durch einen Fall sichtbar wird, auf den sie nicht zutrifft.", "definition_en": "A limit of a rule made visible by a case to which it does not apply.", "example_de": "Ein Gegenbeispiel zeigt dir, warum nicht jede gerade Zahl durch vier teilbar ist.", "category": "Verstehen", "neighbor": { "id": "EDU-0007", "difference_de": "Gegenbeispielgrenze betrifft die Geltung einer Regel; Analogiekante die Tragweite eines Vergleichs." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0007", "name_de": "Analogiekante", "name_en": "Analogy Limit", "definition_de": "Die Stelle, an der ein hilfreicher Vergleich nicht mehr zum erklärten Gegenstand passt.", "definition_en": "The point at which a useful analogy no longer fits the subject being explained.", "example_de": "Du prüfst, wo der Vergleich zwischen elektrischem Strom und Wasser versagt.", "category": "Verstehen", "neighbor": { "id": "EDU-0006", "difference_de": "Gegenbeispielgrenze betrifft die Geltung einer Regel; Analogiekante die Tragweite eines Vergleichs." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0008", "name_de": "Schrittweite", "name_en": "Step Size", "definition_de": "Der Umfang an neuem Inhalt, den eine Erklärung zwischen zwei nachvollziehbaren Zwischenständen einführt.", "definition_en": "The amount of new content an explanation introduces between two understandable intermediate stages.", "example_de": "Du bittest die KI, zwischen zwei Rechenschritten einen weiteren einzufügen.", "category": "Verstehen", "neighbor": { "id": "EDU-0009", "difference_de": "Schrittweite betrifft neue Inhalte pro Schritt; Tempoabgleich betrifft die zeitliche Abstimmung." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0009", "name_de": "Tempoabgleich", "name_en": "Pace Alignment", "definition_de": "Die Anpassung des Erklärungstempos an das Tempo, in dem die lernende Person folgen kann.", "definition_en": "Adjusting the pace of explanation to the pace a learner can follow.", "example_de": "Nach jedem Schritt wartest du mit der nächsten Frage, bis du ihn erklären kannst.", "category": "Verstehen", "neighbor": { "id": "EDU-0008", "difference_de": "Schrittweite betrifft neue Inhalte pro Schritt; Tempoabgleich betrifft die zeitliche Abstimmung." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "RPH-311", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0010", "name_de": "Verstehensprobe", "name_en": "Understanding Check", "definition_de": "Der Versuch, eine Erklärung in eigenen Worten wiederzugeben und ihren Zusammenhang zu begründen.", "definition_en": "An attempt to restate an explanation in one's own words and explain how its parts connect.", "example_de": "Du erklärst ohne Abschreiben, warum die Rechenregel funktioniert.", "category": "Verstehen", "neighbor": { "id": "EDU-0001", "difference_de": "Erklärnähe ist subjektive Passung; Verstehensprobe ist eine überprüfbare Handlung." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0011", "name_de": "Vertrautheitsfalle", "name_en": "Familiarity Trap", "definition_de": "Die Verwechslung des Wiedererkennens einer Erklärung mit der Fähigkeit, den Inhalt selbst zu erklären oder anzuwenden.", "definition_en": "Mistaking recognition of an explanation for the ability to explain or apply its content independently.", "example_de": "Die Lösung sieht bekannt aus, doch bei einer neuen Aufgabe kommst du nicht weiter.", "category": "Verstehen", "neighbor": { "id": "EDU-0018", "difference_de": "Vertrautheitsfalle ist eine Fehleinschätzung; Begründungslücke ein Abstand zwischen Antwort und eigener Erklärung." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0012", "name_de": "Offene Verstehensstelle", "name_en": "Unresolved Point", "definition_de": "Eine genau benannte Stelle einer Erklärung, die trotz sonstiger Verständlichkeit noch unklar bleibt.", "definition_en": "A precisely identified part of an explanation that remains unclear even though the rest makes sense.", "example_de": "Du verstehst die Formel, aber nicht, warum hier ein Minuszeichen steht.", "category": "Verstehen", "neighbor": { "id": "EDU-0002", "difference_de": "Vorwissenslücke bezeichnet eine fehlende Grundlage; offene Verstehensstelle lokalisiert Unklarheit ohne deren Ursache festzulegen." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0013", "name_de": "Hilfeschwelle", "name_en": "Help Threshold", "definition_de": "Der Punkt, an dem eine lernende Person vom eigenen Versuch zur angeforderten KI-Unterstützung wechselt.", "definition_en": "The point at which a learner switches from an independent attempt to requesting AI support.", "example_de": "Nach zwei eigenen Lösungsversuchen bittest du um einen Hinweis.", "category": "Selbstdenken", "neighbor": { "id": "EDU-0024", "difference_de": "Hilfeschwelle ist der Übergang zur Hilfe; Hilfegewöhnung ist ein wiederkehrendes Nutzungsmuster." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0760", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0014", "name_de": "Hinweisstufe", "name_en": "Hint Level", "definition_de": "Der Umfang einer Lernhilfe zwischen einem kleinen Anstoß und einer vollständig ausgeführten Lösung.", "definition_en": "The amount of learning support, ranging from a small prompt to a fully worked solution.", "example_de": "Du verlangst nur den nächsten Ansatz, nicht die fertige Rechnung.", "category": "Selbstdenken", "neighbor": { "id": "EDU-0028", "difference_de": "Hinweisstufe betrifft die Lösungstiefe der Hilfe; Rückmeldungsmenge die gleichzeitig zu bearbeitenden Hinweise." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0268", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0015", "name_de": "Lösungsaufschub", "name_en": "Solution Delay", "definition_de": "Das bewusste Zurückhalten einer fertigen KI-Lösung, damit zunächst ein eigener Versuch stattfinden kann.", "definition_en": "Deliberately withholding a complete AI solution so an independent attempt can happen first.", "example_de": "Du lässt die Musterlösung erst nach deiner eigenen Antwort anzeigen.", "category": "Selbstdenken", "neighbor": { "id": "EDU-0017", "difference_de": "Lösungsaufschub hält die fertige Antwort zurück; Lösungsübernahme ersetzt die eigene Bearbeitung." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0781", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0016", "name_de": "Eigenversuch", "name_en": "Independent Attempt", "definition_de": "Die Bearbeitung einer Lernaufgabe mit den eigenen verfügbaren Kenntnissen vor der Nutzung von KI-Hilfe.", "definition_en": "Working on a learning task with one's available knowledge before using AI assistance.", "example_de": "Du schreibst erst deinen eigenen Absatz und holst danach Rückmeldung ein.", "category": "Selbstdenken", "neighbor": { "id": "EDU-0021", "difference_de": "Eigenversuch erfolgt vor KI-Hilfe; Alleinversuch erfolgt nach einer früher unterstützten Bearbeitung." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0017", "name_de": "Lösungsübernahme", "name_en": "Solution Substitution", "definition_de": "Die Verwendung einer KI-Lösung anstelle der eigenen Bearbeitung einer Aufgabe.", "definition_en": "Using an AI solution in place of working through a task oneself.", "example_de": "Du gibst die fertige Rechnung ab, ohne ihre Schritte nachvollzogen zu haben.", "category": "Selbstdenken", "neighbor": { "id": "EDU-0015", "difference_de": "Lösungsaufschub hält die fertige Antwort zurück; Lösungsübernahme ersetzt die eigene Bearbeitung." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0781", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0018", "name_de": "Begründungslücke", "name_en": "Reasoning Gap", "definition_de": "Der Abstand zwischen einer vorliegenden Antwort und der eigenen Fähigkeit, ihren Lösungsweg zu erklären.", "definition_en": "The gap between having an answer and being able to explain how it was reached.", "example_de": "Du kennst das richtige Ergebnis, kannst aber keinen Rechenschritt begründen.", "category": "Selbstdenken", "neighbor": { "id": "EDU-0011", "difference_de": "Vertrautheitsfalle ist eine Fehleinschätzung; Begründungslücke ein Abstand zwischen Antwort und eigener Erklärung." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0019", "name_de": "Transferprobe", "name_en": "Transfer Check", "definition_de": "Die Anwendung eines gelernten Zusammenhangs auf eine neue Aufgabe mit veränderten Bedingungen.", "definition_en": "Applying a learned relationship to a new task with changed conditions.", "example_de": "Nach dem Rabattbeispiel berechnest du selbst eine Preiserhöhung.", "category": "Selbstdenken", "neighbor": { "id": "EDU-0020", "difference_de": "Transferprobe verändert die Aufgabe; Abrufprobe prüft das Erinnern ohne erneute Informationszufuhr." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0020", "name_de": "Abrufprobe", "name_en": "Recall Check", "definition_de": "Der Versuch, einen gelernten Inhalt ohne erneutes Nachlesen oder KI-Nachfragen aus dem Gedächtnis wiederzugeben.", "definition_en": "Trying to recall learned content without rereading it or asking AI again.", "example_de": "Am nächsten Morgen schreibst du die drei Hauptgedanken aus dem Kopf auf.", "category": "Selbstdenken", "neighbor": { "id": "EDU-0019", "difference_de": "Transferprobe verändert die Aufgabe; Abrufprobe prüft das Erinnern ohne erneute Informationszufuhr." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0021", "name_de": "Alleinversuch", "name_en": "Unaided Attempt", "definition_de": "Die erneute Bearbeitung einer zuvor unterstützten Aufgabe oder einer vergleichbaren Aufgabe ohne KI-Hilfe, um den eigenen Arbeitsstand sichtbar zu machen.", "definition_en": "Reattempting a previously supported task or a comparable task without AI assistance to reveal current independent performance.", "example_de": "Du löst eine ähnliche Aufgabe erneut, diesmal ohne den Chat.", "category": "Selbstdenken", "neighbor": { "id": "EDU-0016", "difference_de": "Eigenversuch erfolgt vor KI-Hilfe; Alleinversuch erfolgt nach einer früher unterstützten Bearbeitung." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0022", "name_de": "Gegenprüfschritt", "name_en": "Verification Step", "definition_de": "Die gezielte Kontrolle einer KI-Aussage anhand einer eigenständigen Rechnung, Beobachtung oder geeigneten Quelle.", "definition_en": "Checking an AI statement through an independent calculation, observation, or suitable source.", "example_de": "Du rechnest das genannte Ergebnis mit einer zweiten Methode nach.", "category": "Selbstdenken", "neighbor": { "id": "EDU-0097", "difference_de": "Gegenprüfschritt kontrolliert eine KI-Aussage unabhängig; Prüfhilfe setzt KI zur Kontrolle einer Arbeit ein." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0023", "name_de": "Werkzeuggrenze", "name_en": "Tool Boundary", "definition_de": "Die Festlegung, welche Teile einer Lernaufgabe die KI unterstützen darf und welche selbst bearbeitet werden sollen.", "definition_en": "Specifying which parts of a learning task AI may support and which should be completed independently.", "example_de": "Die KI darf Wörter erklären, aber den Aufsatz schreibst du selbst.", "category": "Selbstdenken", "neighbor": { "id": "EDU-0092", "difference_de": "Werkzeuggrenze legt unterstützbare Aufgabenteile fest; Eigenanteilsgrenze betrifft den auszuweisenden eigenen Leistungsanteil." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0781", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0024", "name_de": "Hilfegewöhnung", "name_en": "Help Habit", "definition_de": "Die entstandene Gewohnheit, bei einer Lernschwierigkeit zuerst KI-Hilfe aufzurufen statt einen eigenen nächsten Schritt zu versuchen.", "definition_en": "A developed habit of requesting AI help before trying an independent next step when learning becomes difficult.", "example_de": "Schon beim ersten unbekannten Wort öffnest du automatisch den Chat.", "category": "Selbstdenken", "neighbor": { "id": "EDU-0013", "difference_de": "Hilfeschwelle ist der Übergang zur Hilfe; Hilfegewöhnung ist ein wiederkehrendes Nutzungsmuster." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0760", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0025", "name_de": "Fehlerort", "name_en": "Error Location", "definition_de": "Die genau bezeichnete Stelle, an der ein Lösungsweg von einer nachvollziehbaren Begründung oder Regel abweicht.", "definition_en": "The precise point where a solution departs from a justified step or applicable rule.", "example_de": "Die Rückmeldung zeigt auf die Vorzeichenänderung in Zeile drei.", "category": "Rückmeldung", "neighbor": { "id": "EDU-0026", "difference_de": "Fehlerort bezeichnet die Stelle; Fehlergrund erklärt das Scheitern des Schritts." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0026", "name_de": "Fehlergrund", "name_en": "Error Reason", "definition_de": "Die Erklärung, warum ein bestimmter Schritt einer Lösung nicht trägt.", "definition_en": "An explanation of why a particular step in a solution does not hold.", "example_de": "Du erfährst, warum die Formel hier nicht angewendet werden kann.", "category": "Rückmeldung", "neighbor": { "id": "EDU-0025", "difference_de": "Fehlerort bezeichnet die Stelle; Fehlergrund erklärt das Scheitern des Schritts." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0027", "name_de": "Korrekturanschluss", "name_en": "Actionable Correction", "definition_de": "Eine Rückmeldung, aus der ein konkreter nächster Überarbeitungsschritt hervorgeht.", "definition_en": "Feedback that identifies a concrete next step for revision.", "example_de": "Statt nur unklar zu sagen, nennt die KI den fehlenden Übergang.", "category": "Rückmeldung", "neighbor": { "id": "EDU-0033", "difference_de": "Korrekturanschluss ist eine Eigenschaft der Rückmeldung; Überarbeitungsrunde ist ihre ausgewählte Umsetzung." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0028", "name_de": "Rückmeldungsmenge", "name_en": "Feedback Load", "definition_de": "Der Umfang gleichzeitig gegebener Rückmeldungen, den eine lernende Person bearbeiten soll.", "definition_en": "The amount of feedback a learner is expected to process at one time.", "example_de": "Du erhältst zwanzig Verbesserungshinweise für einen kurzen Absatz.", "category": "Rückmeldung", "neighbor": { "id": "EDU-0014", "difference_de": "Hinweisstufe betrifft die Lösungstiefe der Hilfe; Rückmeldungsmenge die gleichzeitig zu bearbeitenden Hinweise." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0029", "name_de": "Lob ohne Beleg", "name_en": "Unsupported Praise", "definition_de": "Positives KI-Feedback, das keine konkrete Leistung oder gelungene Stelle benennt.", "definition_en": "Positive AI feedback that identifies no specific achievement or successful element.", "example_de": "Die Antwort lautet großartig, ohne zu erklären, was gelungen ist.", "category": "Rückmeldung", "neighbor": { "id": "EDU-0048", "difference_de": "Lob ohne Beleg stammt aus unbegründetem Feedback; Kleinschritterfolg ist erlebte Bestätigung durch eigene Bewältigung." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0030", "name_de": "Bewertungswechsel", "name_en": "Evaluation Shift", "definition_de": "Unterschiedliche Bewertungen derselben unveränderten Leistung bei wiederholter KI-Beurteilung.", "definition_en": "Different evaluations of the same unchanged work across repeated AI assessments.", "example_de": "Derselbe Text erhält einmal sehr gut und später ausreichend.", "category": "Rückmeldung", "neighbor": { "id": "EDU-0100", "difference_de": "Bewertungswechsel betrifft unterschiedliche Urteile über unveränderte Arbeit; Abweichungsnotiz dokumentiert allgemein relevante Ausgabeunterschiede." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0031", "name_de": "Maßstabklärung", "name_en": "Criterion Clarification", "definition_de": "Die ausdrückliche Benennung der Kriterien, anhand derer eine Lernleistung beurteilt werden soll.", "definition_en": "Explicitly stating the criteria by which learning work should be assessed.", "example_de": "Vor der Rückmeldung legst du Verständlichkeit, Belege und Aufbau als Kriterien fest.", "category": "Rückmeldung", "neighbor": { "id": "EDU-0090", "difference_de": "Maßstabklärung benennt Kriterien; Prüfmaßstabwechsel verändert das zu prüfende Leistungsziel." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0780", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0032", "name_de": "Rückmeldungswiderspruch", "name_en": "Feedback Conflict", "definition_de": "Ein Gegensatz zwischen Rückmeldungen, der sich mit den angegebenen Kriterien noch nicht auflösen lässt.", "definition_en": "A conflict between feedback statements that the stated criteria do not yet resolve.", "example_de": "Die Lehrperson verlangt Kürze, die KI fordert zu denselben Punkten mehr Ausführlichkeit.", "category": "Rückmeldung", "neighbor": { "id": "EDU-0061", "difference_de": "Rückmeldungswiderspruch ist ein ungelöster Gegensatz; Lerngruppenabgleich ist ein Vergleichsvorgang, auch ohne Widerspruch." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0033", "name_de": "Überarbeitungsrunde", "name_en": "Revision Round", "definition_de": "Ein Durchgang, in dem eine lernende Person ausgewählte Rückmeldungen in eine neue eigene Fassung einarbeitet.", "definition_en": "A cycle in which a learner incorporates selected feedback into a new version of their own work.", "example_de": "Du überarbeitest die Begründung und prüfst danach nur diesen Abschnitt erneut.", "category": "Rückmeldung", "neighbor": { "id": "EDU-0027", "difference_de": "Korrekturanschluss ist eine Eigenschaft der Rückmeldung; Überarbeitungsrunde ist ihre ausgewählte Umsetzung." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "RPH-3903", "mapping": "loose_thematic_link", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0034", "name_de": "Fortschrittsspur", "name_en": "Progress Trace", "definition_de": "Eine nachvollziehbare Folge eigener Arbeitsstände, an der Veränderungen der Leistung erkennbar werden.", "definition_en": "A traceable sequence of one's work that makes changes in performance visible.", "example_de": "Du vergleichst den ersten Lösungsversuch mit der späteren selbstständigen Fassung.", "category": "Rückmeldung", "neighbor": { "id": "EDU-0099", "difference_de": "Fortschrittsspur vergleicht Leistungsstände; Verfahrensspur dokumentiert Entscheidungen und Arbeitsschritte, auch ohne Fortschritt." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0035", "name_de": "Eigenlernplan", "name_en": "Self-Directed Learning Plan", "definition_de": "Ein Lernplan, dessen Ziele, Reihenfolge und Tempo die lernende Person mit KI-Unterstützung festlegt.", "definition_en": "A learning plan whose goals, sequence, and pace the learner sets with AI support.", "example_de": "Du planst drei Wochen Tabellenkalkulation mit Übungen für deine Arbeit.", "category": "Lernweg", "neighbor": { "id": "EDU-0041", "difference_de": "Eigenlernplan legt den Weg fest; Lernwegkorrektur verändert einen bestehenden Plan." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0796", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0036", "name_de": "Zielklärung", "name_en": "Learning-Goal Clarification", "definition_de": "Die Übersetzung eines allgemeinen Lernwunsches in eine konkret beschriebene Fähigkeit.", "definition_en": "Turning a general wish to learn into a specifically described capability.", "example_de": "Aus besser Englisch wird einen zehnminütigen Kundentermin führen können.", "category": "Lernweg", "neighbor": { "id": "EDU-0052", "difference_de": "Zielklärung beschreibt die gewünschte Fähigkeit; Lernabschlusszeichen legt das Ende einer begrenzten Einheit fest." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0796", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0037", "name_de": "Voraussetzungskette", "name_en": "Prerequisite Chain", "definition_de": "Die Reihenfolge von Grundlagen, auf denen eine angestrebte Fähigkeit aufbaut.", "definition_en": "The sequence of prerequisites on which a desired capability depends.", "example_de": "Vor der Zinsrechnung wiederholst du Brüche und Prozente.", "category": "Lernweg", "neighbor": { "id": "EDU-0003", "difference_de": "Voraussetzungsfrage fordert Grundlagenklärung an; Voraussetzungskette ordnet die Grundlagen." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0038", "name_de": "Lernportion", "name_en": "Learning Portion", "definition_de": "Ein begrenzter Inhalt oder Übungsschritt, der in einer einzelnen Lerneinheit bearbeitet werden soll.", "definition_en": "A bounded piece of content or practice intended for one learning session.", "example_de": "Heute übst du nur absolute Zellbezüge statt die gesamte Tabellenkalkulation.", "category": "Lernweg", "neighbor": { "id": "EDU-0044", "difference_de": "Lernportion begrenzt Inhalt; Weiterlernfenster bezeichnet verfügbare Zeit." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0039", "name_de": "Übungsvariation", "name_en": "Practice Variation", "definition_de": "Die Veränderung von Beispielen oder Aufgabenbedingungen bei gleichbleibendem Lernziel.", "definition_en": "Changing examples or task conditions while keeping the learning objective the same.", "example_de": "Die KI erzeugt verschiedene Alltagssituationen für dieselbe Rechenregel.", "category": "Lernweg", "neighbor": { "id": "EDU-0042", "difference_de": "Übungsvariation verändert Aufgaben bei gleichem Ziel; Bedarfsschritt wählt ein Lernziel aus aktuellem Bedarf." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0040", "name_de": "Wiederaufnahmeanker", "name_en": "Resumption Cue", "definition_de": "Eine kurze Notiz, die nach einer Unterbrechung an den letzten verstandenen Stand und den nächsten Lernschritt anschließt.", "definition_en": "A short note linking a resumed session to the last understood point and the next learning step.", "example_de": "Deine Notiz lautet: Schleifen verstanden; als Nächstes verschachtelte Schleifen üben.", "category": "Lernweg", "neighbor": { "id": "EDU-0069", "difference_de": "Wiederaufnahmeanker stützt das eigene Fortsetzen; Nachfolgefrage betrifft Erhalt für spätere Lernende." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0041", "name_de": "Lernwegkorrektur", "name_en": "Learning-Path Revision", "definition_de": "Die Änderung eines Lernplans aufgrund einer erkennbaren Lücke, Überforderung oder bereits vorhandenen Fähigkeit.", "definition_en": "Revising a learning plan in response to an identified gap, overload, or existing skill.", "example_de": "Nach der Übung kehrst du zu den Grundlagen zurück statt zum nächsten Kapitel zu gehen.", "category": "Lernweg", "neighbor": { "id": "EDU-0035", "difference_de": "Eigenlernplan legt den Weg fest; Lernwegkorrektur verändert einen bestehenden Plan." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0796", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0042", "name_de": "Bedarfsschritt", "name_en": "Need-Driven Learning Step", "definition_de": "Ein Lernschritt, der durch eine unmittelbar anstehende eigene Aufgabe ausgewählt wird.", "definition_en": "A learning step chosen because of an immediate task of one's own.", "example_de": "Für deinen Vortrag lernst du heute, wie du eine verständliche Grafik erstellst.", "category": "Lernweg", "neighbor": { "id": "EDU-0039", "difference_de": "Übungsvariation verändert Aufgaben bei gleichem Ziel; Bedarfsschritt wählt ein Lernziel aus aktuellem Bedarf." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0795", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0043", "name_de": "Praxisanschluss", "name_en": "Practice Connection", "definition_de": "Die Verbindung eines erklärten Inhalts mit seiner tatsächlichen Ausführung in einer passenden praktischen Situation.", "definition_en": "Connecting explained content to performing it in a suitable practical situation.", "example_de": "Nach der Erklärung einer Kamerafunktion fotografierst du selbst mit dieser Einstellung.", "category": "Lernweg", "neighbor": { "id": "EDU-0005", "difference_de": "Beispielanschluss macht eine Verbindung erkennbar; Praxisanschluss umfasst tatsächliche Ausführung." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0794", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0044", "name_de": "Weiterlernfenster", "name_en": "Continuing-Learning Window", "definition_de": "Ein nutzbarer Zeitraum für Weiterbildung innerhalb vorhandener Arbeits- und Alltagsverpflichtungen.", "definition_en": "An available period for further learning within existing work and everyday commitments.", "example_de": "Du nutzt zwanzig freie Minuten für eine vorbereitete Übung.", "category": "Lernweg", "neighbor": { "id": "EDU-0038", "difference_de": "Lernportion begrenzt Inhalt; Weiterlernfenster bezeichnet verfügbare Zeit." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0795", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0045", "name_de": "Fragescham", "name_en": "Question Embarrassment", "definition_de": "Die Hemmung, eine Verständnisfrage zu stellen, weil sie als zu einfach oder unpassend erscheinen könnte.", "definition_en": "Hesitation to ask a comprehension question because it might appear too simple or inappropriate.", "example_de": "Du hast dreimal nachgelesen, traust dich aber noch nicht nach dem Grundbegriff zu fragen.", "category": "Motivation", "neighbor": { "id": "EDU-0046", "difference_de": "Fragescham hemmt eine Frage; Nachfragefreiheit bezeichnet erlebten Spielraum zum erneuten Fragen." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0046", "name_de": "Nachfragefreiheit", "name_en": "Freedom to Ask Again", "definition_de": "Das erlebte Gefühl, eine Erklärung ohne erwartete Beschämung erneut anfordern zu können.", "definition_en": "The experienced freedom to request an explanation again without expecting embarrassment.", "example_de": "Du bittest die KI zum vierten Mal um ein einfacheres Beispiel.", "category": "Motivation", "neighbor": { "id": "EDU-0045", "difference_de": "Fragescham hemmt eine Frage; Nachfragefreiheit bezeichnet erlebten Spielraum zum erneuten Fragen." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0047", "name_de": "Antwortüberdruss", "name_en": "Answer Fatigue", "definition_de": "Der Widerwille gegen weitere Erklärungen, nachdem viele Antworten keine spürbare Klärung gebracht haben.", "definition_en": "Reluctance to receive more explanations after many answers have brought no felt clarification.", "example_de": "Nach fünf langen Antworten möchtest du nur noch einen konkreten nächsten Schritt.", "category": "Motivation", "neighbor": { "id": "EDU-0050", "difference_de": "Antwortüberdruss bremst weitere Erklärungen; Entdeckungszug richtet Interesse auf eine nächste Frage." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0048", "name_de": "Kleinschritterfolg", "name_en": "Small-Step Success", "definition_de": "Die erlebte Bestätigung durch einen selbst bewältigten, überschaubaren Lernschritt.", "definition_en": "The sense of achievement from independently completing a manageable learning step.", "example_de": "Du erkennst zum ersten Mal selbst den Fehler in deiner Formel.", "category": "Motivation", "neighbor": { "id": "EDU-0029", "difference_de": "Lob ohne Beleg stammt aus unbegründetem Feedback; Kleinschritterfolg ist erlebte Bestätigung durch eigene Bewältigung." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0049", "name_de": "Hilfestolz", "name_en": "Teaching Pride", "definition_de": "Die Freude darüber, dass die eigene Erklärung einer anderen Person beim Lernen geholfen hat.", "definition_en": "The satisfaction of seeing one's explanation help another person learn.", "example_de": "Nach deiner Demonstration formuliert eine Kollegin ihre erste hilfreiche KI-Anfrage.", "category": "Motivation", "neighbor": { "id": "EDU-0066", "difference_de": "Hilfestolz folgt wahrgenommenem Lehrerfolg; Erklärimpuls ist der Wunsch, etwas zu zeigen." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0362", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0050", "name_de": "Entdeckungszug", "name_en": "Discovery Pull", "definition_de": "Der Wunsch, nach einer gelungenen Klärung aus eigenem Interesse die nächste Frage zu verfolgen.", "definition_en": "The wish to pursue the next question out of personal interest after a successful clarification.", "example_de": "Nachdem du die Mondphasen verstehst, möchtest du wissen, wie Finsternisse entstehen.", "category": "Motivation", "neighbor": { "id": "EDU-0047", "difference_de": "Antwortüberdruss bremst weitere Erklärungen; Entdeckungszug richtet Interesse auf eine nächste Frage." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0051", "name_de": "Vergleichsdruck", "name_en": "Comparison Pressure", "definition_de": "Der empfundene Druck, die Geschwindigkeit oder Ergebnisse KI-unterstützter anderer Lernender erreichen zu müssen.", "definition_en": "Felt pressure to match the speed or results of other learners using AI support.", "example_de": "Du zweifelst an dir, weil andere mit KI schneller fertige Texte vorzeigen.", "category": "Motivation", "neighbor": { "id": "EDU-0083", "difference_de": "Vergleichsdruck ist subjektiv erlebter Leistungsdruck; Alterszuschreibung ist eine Annahme über Kompetenz." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0052", "name_de": "Lernabschlusszeichen", "name_en": "Learning Stop Signal", "definition_de": "Ein vorab bestimmtes Merkmal dafür, dass das Ziel einer begrenzten Lerneinheit erreicht ist.", "definition_en": "A predefined indication that the goal of a bounded learning session has been reached.", "example_de": "Du beendest die Einheit, sobald du drei verschiedene Aufgaben selbst erklären kannst.", "category": "Motivation", "neighbor": { "id": "EDU-0036", "difference_de": "Zielklärung beschreibt die gewünschte Fähigkeit; Lernabschlusszeichen legt das Ende einer begrenzten Einheit fest." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [ { "field": "hmgmanitai", "id": "HMG26-0041", "relation": "related", "basis": "editorial_cross_field_review", "identity_claim": false }, { "field": "cremanitai", "id": "CRE26-0084", "relation": "related", "basis": "editorial_cross_field_review", "identity_claim": false }, { "field": "robmanitai", "id": "RM:0095", "relation": "related", "basis": "editorial_cross_field_review", "identity_claim": false } ] }, { "id": "EDU-0053", "name_de": "Sprachbrücke", "name_en": "Language Bridge", "definition_de": "Die KI-gestützte Übertragung eines Lerninhalts in eine Sprache, in der die lernende Person ihn besser bearbeiten kann.", "definition_en": "AI-supported transfer of learning content into a language in which the learner can work with it more easily.", "example_de": "Du lässt eine Erklärung zunächst auf Deutsch und anschließend auf Englisch darstellen.", "category": "Sprache", "neighbor": { "id": "EDU-0056", "difference_de": "Sprachbrücke ist sprachliche Übertragung; Übersetzungsrest ist danach verbleibende ungeklärte Bedeutung." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0054", "name_de": "Fachwortanschluss", "name_en": "Technical-Term Connection", "definition_de": "Die Verbindung eines Fachworts mit einer verständlichen Erklärung und einem passenden Anwendungsfall.", "definition_en": "Connecting a technical term to an understandable explanation and a suitable use case.", "example_de": "Zum Wort Rekursion erhältst du eine kurze Erklärung und ein konkretes Beispiel.", "category": "Sprache", "neighbor": { "id": "EDU-0081", "difference_de": "Fachwortanschluss klärt einen einzelnen Ausdruck; Verständlichkeitsanspruch ist eine Gestaltungsanforderung an Materialien." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0705", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0055", "name_de": "Registerwechsel", "name_en": "Register Shift", "definition_de": "Der Wechsel zwischen alltäglicher und fachlicher Ausdrucksweise bei möglichst gleichbleibendem Inhalt.", "definition_en": "Switching between everyday and specialist expression while aiming to preserve the content.", "example_de": "Du formulierst dieselbe Erklärung zuerst für Freunde und dann für einen Fachbericht.", "category": "Sprache", "neighbor": { "id": "EDU-0004", "difference_de": "Erklärwechsel verändert die Darstellung; Registerwechsel verändert die sprachliche Ebene." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0703", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0056", "name_de": "Übersetzungsrest", "name_en": "Unresolved Translation", "definition_de": "Ein Teil des Lerninhalts, dessen Bedeutung durch eine Übersetzung noch nicht ausreichend geklärt ist.", "definition_en": "A part of learning content whose meaning remains insufficiently clear after translation.", "example_de": "Das Fachwort ist übersetzt, doch du weißt noch nicht, welche Unterscheidung es bezeichnet.", "category": "Sprache", "neighbor": { "id": "EDU-0053", "difference_de": "Sprachbrücke ist sprachliche Übertragung; Übersetzungsrest ist danach verbleibende ungeklärte Bedeutung." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0057", "name_de": "Ausdruckshilfe", "name_en": "Expression Support", "definition_de": "KI-Unterstützung beim Formulieren eines bereits selbst entwickelten Gedankens.", "definition_en": "AI support for expressing a thought the learner has already developed.", "example_de": "Du weißt, was du sagen willst, und suchst eine verständlichere Formulierung.", "category": "Sprache", "neighbor": { "id": "EDU-0058", "difference_de": "Ausdruckshilfe unterstützt Formulierung; Stimmenerhalt betrifft die Bewahrung persönlicher Ausdrucksmerkmale." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0058", "name_de": "Stimmenerhalt", "name_en": "Voice Preservation", "definition_de": "Das Erhalten eigener Ausdrucksmerkmale bei einer KI-gestützten sprachlichen Überarbeitung.", "definition_en": "Preserving features of one's own expression during AI-assisted language revision.", "example_de": "Du übernimmst eine Grammatikverbesserung, behältst aber deinen eigenen Einstieg.", "category": "Sprache", "neighbor": { "id": "EDU-0057", "difference_de": "Ausdruckshilfe unterstützt Formulierung; Stimmenerhalt betrifft die Bewahrung persönlicher Ausdrucksmerkmale." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0059", "name_de": "Sprachleistungsabstand", "name_en": "Language-Performance Gap", "definition_de": "Der Unterschied zwischen einem KI-überarbeiteten Text und der sprachlichen Leistung, die die Person selbstständig zeigen kann.", "definition_en": "The difference between an AI-revised text and the language performance its user can demonstrate independently.", "example_de": "Der Text klingt flüssig, doch du kannst dieselben Sätze im Gespräch noch nicht bilden.", "category": "Sprache", "neighbor": { "id": "EDU-0089", "difference_de": "Sprachleistungsabstand betrifft unterstützte und eigene Sprachleistung; Leistungsnachweisfrage betrifft die Aussagekraft einer Aufgabe allgemein." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0060", "name_de": "Bildschirmgespräch", "name_en": "Shared-Screen Discussion", "definition_de": "Das gemeinsame Betrachten und Besprechen einer KI-Antwort durch mehrere Menschen.", "definition_en": "Several people jointly viewing and discussing an AI response.", "example_de": "Ihr lest dieselbe Erklärung und markiert gemeinsam unklare Stellen.", "category": "Gemeinsam lernen", "neighbor": { "id": "EDU-0068", "difference_de": "Bildschirmgespräch ist gemeinsames Besprechen einer Ausgabe; gemeinsamer Prüfpunkt ist eine vereinbarte Verständnisprüfung." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0304", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0061", "name_de": "Lerngruppenabgleich", "name_en": "Study-Group Comparison", "definition_de": "Der Vergleich eigener Lösungswege und KI-Beiträge innerhalb einer Lerngruppe.", "definition_en": "Comparing learners' own approaches and AI contributions within a study group.", "example_de": "Ihr prüft, warum eure drei KI-Antworten zu verschiedenen Ergebnissen kommen.", "category": "Gemeinsam lernen", "neighbor": { "id": "EDU-0032", "difference_de": "Rückmeldungswiderspruch ist ein ungelöster Gegensatz; Lerngruppenabgleich ist ein Vergleichsvorgang, auch ohne Widerspruch." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0787", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0062", "name_de": "Wissensweitergabe", "name_en": "Knowledge Forwarding", "definition_de": "Das gezielte Weitergeben eines KI-Ergebnisses als Ausgangspunkt für das Lernen einer anderen Person.", "definition_en": "Deliberately sharing an AI result as a starting point for another person's learning.", "example_de": "Du sendest eine Erklärung mit dem Hinweis weiter, welche Stelle noch ungeprüft ist.", "category": "Gemeinsam lernen", "neighbor": { "id": "EDU-0065", "difference_de": "Wissensweitergabe ist ein konkreter Weitergabeakt; Weitergabeverfahren ist eine vereinbarte Vorgehensweise." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0637", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0063", "name_de": "Generationenbrücke", "name_en": "Generational Bridge", "definition_de": "Die Verständigungsarbeit beim Austausch von KI-Wissen zwischen Menschen verschiedener Generationen.", "definition_en": "The communication work involved in exchanging AI knowledge across generations.", "example_de": "Eine Person erklärt die Bedienung, eine andere prüft das Ergebnis anhand ihrer Berufserfahrung.", "category": "Gemeinsam lernen", "neighbor": { "id": "EDU-0064", "difference_de": "Generationenbrücke bezeichnet Verständigungsarbeit; Generationenvermittlung bezeichnet die dabei übernommene Rolle." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0162", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0064", "name_de": "Generationenvermittlung", "name_en": "Generational Mediation", "definition_de": "Die Rolle einer Person, die unterschiedliche Erfahrungen und Ausdrucksweisen zwischen Generationen übersetzt.", "definition_en": "The role of a person who helps interpret different experiences and ways of speaking across generations.", "example_de": "Du erklärst beiden Seiten, was jeweils mit der Frage an die KI gemeint war.", "category": "Gemeinsam lernen", "neighbor": { "id": "EDU-0063", "difference_de": "Generationenbrücke bezeichnet Verständigungsarbeit; Generationenvermittlung bezeichnet die dabei übernommene Rolle." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0265", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0065", "name_de": "Weitergabeverfahren", "name_en": "Knowledge-Handover Practice", "definition_de": "Eine vereinbarte Vorgehensweise, mit der KI-Wissen samt Voraussetzungen und Grenzen an andere weitergegeben wird.", "definition_en": "An agreed procedure for passing on AI-related knowledge together with its prerequisites and limits.", "example_de": "Ihr übergebt neben einem Prompt auch Zweck, Beispiel und bekannte Fehlfälle.", "category": "Gemeinsam lernen", "neighbor": { "id": "EDU-0062", "difference_de": "Wissensweitergabe ist ein konkreter Weitergabeakt; Weitergabeverfahren ist eine vereinbarte Vorgehensweise." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0113", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0066", "name_de": "Erklärimpuls", "name_en": "Teaching Impulse", "definition_de": "Der spontane Wunsch, eine selbst erlernte KI-Arbeitsweise einer anderen Person zu zeigen.", "definition_en": "The spontaneous wish to demonstrate an AI working method one has learned to another person.", "example_de": "Nachdem ein Vorgehen geholfen hat, führst du es einer Kollegin vor.", "category": "Gemeinsam lernen", "neighbor": { "id": "EDU-0049", "difference_de": "Hilfestolz folgt wahrgenommenem Lehrerfolg; Erklärimpuls ist der Wunsch, etwas zu zeigen." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0117", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0067", "name_de": "Familien-Technikhilfe", "name_en": "Family Technology Support", "definition_de": "Die Unterstützung von Angehörigen beim Verstehen und Bedienen eines KI-Werkzeugs.", "definition_en": "Helping family members understand and use an AI tool.", "example_de": "Du zeigst einem Angehörigen, wie eine Antwort gespeichert und später wiedergefunden wird.", "category": "Gemeinsam lernen", "neighbor": { "id": "EDU-0072", "difference_de": "Familien-Technikhilfe betrifft Bedienung und Verständnis im Familienkontext; Mentoringergänzung unterstützt ein Mentoringgespräch." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0764", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0068", "name_de": "Gemeinsamer Prüfpunkt", "name_en": "Shared Checkpoint", "definition_de": "Eine verabredete Stelle, an der eine Gruppe ihr gemeinsames Verständnis überprüft, bevor sie weiterarbeitet.", "definition_en": "An agreed point where a group checks its shared understanding before continuing.", "example_de": "Jede Person erklärt kurz, welchen nächsten Schritt die Gruppe beschlossen hat.", "category": "Gemeinsam lernen", "neighbor": { "id": "EDU-0060", "difference_de": "Bildschirmgespräch ist gemeinsames Besprechen einer Ausgabe; gemeinsamer Prüfpunkt ist eine vereinbarte Verständnisprüfung." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0069", "name_de": "Nachfolgefrage", "name_en": "Knowledge-Succession Question", "definition_de": "Die Frage, welches KI-Wissen in welcher Form für spätere Lernende erhalten bleiben soll.", "definition_en": "The question of which AI-related knowledge should be preserved, and in what form, for future learners.", "example_de": "Ihr entscheidet, welche Beispiele und Entscheidungsgründe in die Übergabe gehören.", "category": "Gemeinsam lernen", "neighbor": { "id": "EDU-0040", "difference_de": "Wiederaufnahmeanker stützt das eigene Fortsetzen; Nachfolgefrage betrifft Erhalt für spätere Lernende." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0187", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0070", "name_de": "Lehrmittelentwurf", "name_en": "Teaching-Material Draft", "definition_de": "Ein mit KI erstellter erster Entwurf eines Lehrmittels, den eine Lehrperson fachlich und didaktisch weiterbearbeitet.", "definition_en": "An AI-assisted first draft of teaching material that an instructor further reviews and develops.", "example_de": "Du lässt Übungsaufgaben vorschlagen und prüfst jede auf Lösbarkeit und Lernziel.", "category": "Lehren", "neighbor": { "id": "EDU-0095", "difference_de": "Lehrmittelentwurf ist ein zu prüfendes Unterrichtsmaterial; Arbeitsgerüst strukturiert eine größere eigene Arbeit." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0785", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0071", "name_de": "Kursbegleitung", "name_en": "Course Companion", "definition_de": "KI-Unterstützung beim Nacharbeiten von Begriffen, Notizen und Verständnisfragen zu einem Kurs.", "definition_en": "AI support for reviewing terms, notes, and comprehension questions from a course.", "example_de": "Nach dem Seminar klärst du zwei unbekannte Begriffe aus deinen Notizen.", "category": "Lehren", "neighbor": { "id": "EDU-0077", "difference_de": "Kursbegleitung arbeitet Kursinhalte nach; Hobbybegleitung unterstützt eine Freizeitfertigkeit ohne notwendigen Kursbezug." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0786", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0072", "name_de": "Mentoringergänzung", "name_en": "Mentoring Supplement", "definition_de": "KI-Hilfe bei der Vorbereitung oder Nachbereitung eines menschlichen Mentoringgesprächs.", "definition_en": "AI assistance in preparing for or reviewing a human mentoring conversation.", "example_de": "Du strukturierst Fragen für das nächste Gespräch mit deiner Mentorin.", "category": "Lehren", "neighbor": { "id": "EDU-0067", "difference_de": "Familien-Technikhilfe betrifft Bedienung und Verständnis im Familienkontext; Mentoringergänzung unterstützt ein Mentoringgespräch." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0797", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0073", "name_de": "Lernortabstimmung", "name_en": "Learning-Setting Agreement", "definition_de": "Die Klärung, wie KI in einer bestimmten Bildungseinrichtung oder Lerngruppe eingesetzt werden soll.", "definition_en": "Clarifying how AI should be used in a particular educational setting or learning group.", "example_de": "Vor Kursbeginn besprecht ihr erlaubte Hilfen und ihre Kennzeichnung.", "category": "Lehren", "neighbor": { "id": "EDU-0088", "difference_de": "Lernortabstimmung klärt die Nutzung im Lernsetting; mitbestimmte Nutzung verlangt gemeinsame Festlegung durch Beteiligte." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0779", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0074", "name_de": "Lehrplanabstand", "name_en": "Curriculum Gap", "definition_de": "Der Unterschied zwischen den im Lehrplan vorgesehenen Fähigkeiten und den im Lernumfeld bereits benötigten KI-bezogenen Fähigkeiten.", "definition_en": "The difference between skills specified in a curriculum and AI-related skills already needed in its learning context.", "example_de": "Im Kurs werden Fachtexte geschrieben, aber der Umgang mit KI-Beiträgen ist noch kein Thema.", "category": "Lehren", "neighbor": { "id": "EDU-0075", "difference_de": "Lehrplanabstand betrifft fehlende Lerninhalte; Regelverzug betrifft den Zeitraum fehlender Nutzungsregeln." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0784", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0075", "name_de": "Regelverzug", "name_en": "Policy Lag", "definition_de": "Der Zeitraum, in dem eine KI-Nutzung bereits stattfindet, während passende institutionelle Regeln noch fehlen.", "definition_en": "A period during which AI is already being used while relevant institutional rules are still absent.", "example_de": "Lernende verwenden das Werkzeug, bevor der Kurs seine Nutzungsregeln festgelegt hat.", "category": "Lehren", "neighbor": { "id": "EDU-0074", "difference_de": "Lehrplanabstand betrifft fehlende Lerninhalte; Regelverzug betrifft den Zeitraum fehlender Nutzungsregeln." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0798", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0076", "name_de": "Lernbibliothek", "name_en": "Learning Library", "definition_de": "Die Nutzung einer Bibliothek als Ort für KI-Zugang, Quellenorientierung und gemeinsame Lernarbeit.", "definition_en": "Using a library as a place for AI access, source guidance, and shared learning.", "example_de": "Die Bibliothek bietet einen Arbeitsplatz und Hilfe beim Prüfen von Quellen.", "category": "Lehren", "neighbor": { "id": "EDU-0080", "difference_de": "Lernbibliothek bezeichnet Bildungsarbeit in einer Bibliothek; Gemeinschaftszugang kann auch an anderen Orten bestehen." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0788", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0077", "name_de": "Hobbybegleitung", "name_en": "Hobby Learning Support", "definition_de": "KI-Unterstützung beim Erlernen einer Freizeitfertigkeit durch Erklärungen, Übungsideen und Rückfragen.", "definition_en": "AI support for learning a leisure skill through explanations, practice ideas, and questions.", "example_de": "Du planst einfache Fotoübungen und vergleichst die selbst aufgenommenen Bilder.", "category": "Lehren", "neighbor": { "id": "EDU-0071", "difference_de": "Kursbegleitung arbeitet Kursinhalte nach; Hobbybegleitung unterstützt eine Freizeitfertigkeit ohne notwendigen Kursbezug." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0398", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0078", "name_de": "Lernzugang", "name_en": "Learning Access", "definition_de": "Die tatsächlich verfügbare Möglichkeit, ein KI-Werkzeug für einen eigenen Lernzweck zu nutzen.", "definition_en": "The actual opportunity to use an AI tool for one's own learning purpose.", "example_de": "Ein Gerät ist vorhanden, aber der benötigte Dienst funktioniert am Lernort nicht.", "category": "Zugang und Selbstbestimmung", "neighbor": { "id": "EDU-0079", "difference_de": "Lernzugang ist die tatsächliche Nutzungsmöglichkeit; Zugangskosten sind nur deren finanzielle Bedingung." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0721", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0079", "name_de": "Zugangskosten", "name_en": "Access Cost", "definition_de": "Die finanziellen Mittel, die für eine bestimmte Form KI-gestützten Lernens erforderlich sind.", "definition_en": "The financial resources required for a particular form of AI-supported learning.", "example_de": "Eine Übung setzt einen Zugang voraus, dessen Preis dein Lernbudget überschreitet.", "category": "Zugang und Selbstbestimmung", "neighbor": { "id": "EDU-0078", "difference_de": "Lernzugang ist die tatsächliche Nutzungsmöglichkeit; Zugangskosten sind nur deren finanzielle Bedingung." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0676", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0080", "name_de": "Gemeinschaftszugang", "name_en": "Shared Access Point", "definition_de": "Ein gemeinsam bereitgestellter Ort oder Zugang, über den Menschen KI-Lernwerkzeuge nutzen können.", "definition_en": "A shared location or access arrangement through which people can use AI learning tools.", "example_de": "Du nutzt einen frei bereitgestellten Rechner im Bildungszentrum.", "category": "Zugang und Selbstbestimmung", "neighbor": { "id": "EDU-0076", "difference_de": "Lernbibliothek bezeichnet Bildungsarbeit in einer Bibliothek; Gemeinschaftszugang kann auch an anderen Orten bestehen." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0726", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0081", "name_de": "Verständlichkeitsanspruch", "name_en": "Accessibility Commitment", "definition_de": "Der Anspruch, KI-Lernmaterial so zu gestalten, dass unterschiedliche Vorkenntnisse und Zugangsbedingungen berücksichtigt werden.", "definition_en": "A commitment to design AI learning materials with different prior knowledge and access conditions in mind.", "example_de": "Eine Anleitung erklärt ihre Fachwörter und bietet eine einfache Einstiegsaufgabe.", "category": "Zugang und Selbstbestimmung", "neighbor": { "id": "EDU-0054", "difference_de": "Fachwortanschluss klärt einen einzelnen Ausdruck; Verständlichkeitsanspruch ist eine Gestaltungsanforderung an Materialien." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0106", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0082", "name_de": "Eingabegefälle", "name_en": "Input Advantage Gap", "definition_de": "Ein Unterschied in den Möglichkeiten, ein Lernanliegen verständlich in ein KI-Werkzeug einzugeben; ein daraus entstehender Nutzenunterschied ist gesondert zu prüfen.", "definition_en": "A difference in opportunities to express a learning request clearly to an AI tool; any resulting difference in usefulness must be examined separately.", "example_de": "Zwei Personen stellen dieselbe Sachfrage mit unterschiedlich viel sprachlicher Unterstützung.", "category": "Zugang und Selbstbestimmung", "neighbor": { "id": "EDU-0084", "difference_de": "Eingabegefälle betrifft Unterschiede in Eingabemöglichkeiten und Nutzen; Erfahrungskontrast vergleicht eigene frühere und heutige Arbeitsweisen." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0306", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0083", "name_de": "Alterszuschreibung", "name_en": "Age-Based Competence Assumption", "definition_de": "Die Annahme, die KI-Kompetenz einer Person aus ihrem Alter ableiten zu können.", "definition_en": "Assuming that a person's AI competence can be inferred from their age.", "example_de": "Jemand bekommt eine Erklärung nicht angeboten, weil er dafür angeblich zu alt ist.", "category": "Zugang und Selbstbestimmung", "neighbor": { "id": "EDU-0051", "difference_de": "Vergleichsdruck ist subjektiv erlebter Leistungsdruck; Alterszuschreibung ist eine Annahme über Kompetenz." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0751", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0084", "name_de": "Erfahrungskontrast", "name_en": "Experience Contrast", "definition_de": "Der Vergleich KI-gestützter Arbeit mit selbst erlebten Arbeitsweisen ohne dieses Werkzeug.", "definition_en": "Comparing AI-supported work with working methods personally experienced without that tool.", "example_de": "Du vergleichst eine heutige KI-Recherche mit deiner früheren Arbeit im Quellenverzeichnis.", "category": "Zugang und Selbstbestimmung", "neighbor": { "id": "EDU-0082", "difference_de": "Eingabegefälle betrifft Unterschiede in Eingabemöglichkeiten und Nutzen; Erfahrungskontrast vergleicht eigene frühere und heutige Arbeitsweisen." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0754", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0085", "name_de": "Späteinstieg", "name_en": "Later-Life Entry", "definition_de": "Der erste eigene Einstieg in die KI-Nutzung nach einer längeren Lebensphase ohne diese Erfahrung.", "definition_en": "Beginning to use AI personally after a long period of life without that experience.", "example_de": "Du probierst nach dem Berufsende zum ersten Mal einen KI-Lernhelfer aus.", "category": "Zugang und Selbstbestimmung", "neighbor": { "id": "EDU-0086", "difference_de": "Späteinstieg bezeichnet den Beginn nach langer Nichtnutzung; bewusster Verzicht ist eine begründete Nichtnutzungsentscheidung." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0755", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0086", "name_de": "Bewusster Verzicht", "name_en": "Informed Non-Use", "definition_de": "Die begründete Entscheidung, für einen bestimmten Zweck kein KI-Werkzeug einzusetzen.", "definition_en": "An informed decision not to use an AI tool for a particular purpose.", "example_de": "Du möchtest eine Übung selbst bearbeiten und entscheidest dich bewusst gegen KI-Hilfe.", "category": "Zugang und Selbstbestimmung", "neighbor": { "id": "EDU-0085", "difference_de": "Späteinstieg bezeichnet den Beginn nach langer Nichtnutzung; bewusster Verzicht ist eine begründete Nichtnutzungsentscheidung." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0773", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0087", "name_de": "KI-freier Lernraum", "name_en": "AI-Free Learning Space", "definition_de": "Ein vereinbarter Ort, Zeitraum oder Aufgabenbereich, in dem ohne KI-Unterstützung gelernt wird.", "definition_en": "An agreed place, period, or task area in which learning takes place without AI assistance.", "example_de": "Die ersten zwanzig Minuten des Workshops arbeiten alle ohne KI.", "category": "Zugang und Selbstbestimmung", "neighbor": { "id": "EDU-0023", "difference_de": "KI-freier Lernraum schließt KI für einen Bereich aus; Werkzeuggrenze kann einzelne Hilfen zulassen." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0775", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0088", "name_de": "Mitbestimmte Nutzung", "name_en": "Participatory Use Agreement", "definition_de": "Die gemeinsame Festlegung von Zwecken, Grenzen und Zuständigkeiten beim Einsatz von KI in einer Lerngruppe.", "definition_en": "Jointly deciding the purposes, limits, and responsibilities of AI use in a learning group.", "example_de": "Ihr entscheidet zusammen, welche gemeinsamen Texte an ein KI-System übergeben werden.", "category": "Zugang und Selbstbestimmung", "neighbor": { "id": "EDU-0073", "difference_de": "Lernortabstimmung klärt die Nutzung im Lernsetting; mitbestimmte Nutzung verlangt gemeinsame Festlegung durch Beteiligte." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0776", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0089", "name_de": "Leistungsnachweisfrage", "name_en": "Assessment Evidence Question", "definition_de": "Die Frage, welche eigene Fähigkeit eine Aufgabe noch erkennen lässt, wenn bei ihrer Bearbeitung KI verfügbar ist.", "definition_en": "Asking what independent capability a task can demonstrate when AI is available during its completion.", "example_de": "Ein fertiger Text zeigt allein noch nicht, wie sicher die Person selbst argumentiert.", "category": "Nachweise und Urheberschaft", "neighbor": { "id": "EDU-0059", "difference_de": "Sprachleistungsabstand betrifft unterstützte und eigene Sprachleistung; Leistungsnachweisfrage betrifft die Aussagekraft einer Aufgabe allgemein." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0780", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0090", "name_de": "Prüfmaßstabwechsel", "name_en": "Assessment-Criterion Shift", "definition_de": "Die Veränderung dessen, was eine Prüfung sichtbar machen soll, wenn KI-Nutzung Teil der Lernumgebung ist.", "definition_en": "Changing what an assessment is intended to reveal when AI use is part of the learning environment.", "example_de": "Zusätzlich zum Ergebnis wird nun die Begründung des eigenen Vorgehens besprochen.", "category": "Nachweise und Urheberschaft", "neighbor": { "id": "EDU-0031", "difference_de": "Maßstabklärung benennt Kriterien; Prüfmaßstabwechsel verändert das zu prüfende Leistungsziel." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0783", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0091", "name_de": "Beitragsoffenlegung", "name_en": "Contribution Disclosure", "definition_de": "Die nachvollziehbare Angabe, welche Arbeitsschritte von der Person und welche mit KI-Unterstützung ausgeführt wurden.", "definition_en": "Clearly stating which parts of a task were performed by the person and which involved AI support.", "example_de": "Du vermerkst, dass die Gliederung gemeinsam entstand und die Auswertung von dir stammt.", "category": "Nachweise und Urheberschaft", "neighbor": { "id": "EDU-0098", "difference_de": "Beitragsoffenlegung dokumentiert Beiträge; Originalitätsfrage prüft den eigenen inhaltlichen Beitrag." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0790", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0092", "name_de": "Eigenanteilsgrenze", "name_en": "Independent-Contribution Boundary", "definition_de": "Die für eine konkrete Aufgabe festgelegte Grenze zwischen zulässiger Unterstützung und einer als eigene Leistung auszuweisenden Arbeit.", "definition_en": "The boundary set for a particular task between permitted assistance and work that must count as one's own contribution.", "example_de": "Die Vorgabe erlaubt Sprachkorrektur, verlangt aber eine selbst entwickelte Analyse.", "category": "Nachweise und Urheberschaft", "neighbor": { "id": "EDU-0023", "difference_de": "Werkzeuggrenze legt unterstützbare Aufgabenteile fest; Eigenanteilsgrenze betrifft den auszuweisenden eigenen Leistungsanteil." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0791", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0093", "name_de": "Quellenrückweg", "name_en": "Source Traceback", "definition_de": "Der nachvollziehbare Weg von einer übernommenen KI-Aussage zu einer tatsächlich auffindbaren Quelle.", "definition_en": "A traceable path from an adopted AI statement to a source that can actually be found.", "example_de": "Du öffnest die genannte Veröffentlichung und suchst dort die behauptete Aussage.", "category": "Nachweise und Urheberschaft", "neighbor": { "id": "EDU-0094", "difference_de": "Quellenrückweg sichert Auffindbarkeit; Quellenpassung prüft, ob die Quelle die Aussage trägt." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0790", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [ { "field": "linmanitai", "id": "LIN-0073", "relation": "related", "basis": "editorial_cross_field_review", "identity_claim": false }, { "field": "jobmanitai", "id": "JOB-0055", "relation": "related", "basis": "editorial_cross_field_review", "identity_claim": false }, { "field": "cremanitai", "id": "CRE26-0093", "relation": "related", "basis": "editorial_cross_field_review", "identity_claim": false }, { "field": "envmanitai", "id": "ENV26-0070", "relation": "related", "basis": "editorial_cross_field_review", "identity_claim": false } ] }, { "id": "EDU-0094", "name_de": "Quellenpassung", "name_en": "Source Fit", "definition_de": "Die Übereinstimmung zwischen einer verwendeten Aussage und dem, was ihre angegebene Quelle tatsächlich trägt.", "definition_en": "The match between a claim being used and what its cited source actually supports.", "example_de": "Die Quelle existiert, behandelt aber eine andere Altersgruppe als der Text behauptet.", "category": "Nachweise und Urheberschaft", "neighbor": { "id": "EDU-0093", "difference_de": "Quellenrückweg sichert Auffindbarkeit; Quellenpassung prüft, ob die Quelle die Aussage trägt." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [ { "field": "linmanitai", "id": "LIN-0073", "relation": "related", "basis": "editorial_cross_field_review", "identity_claim": false }, { "field": "jobmanitai", "id": "JOB-0055", "relation": "related", "basis": "editorial_cross_field_review", "identity_claim": false }, { "field": "cremanitai", "id": "CRE26-0093", "relation": "related", "basis": "editorial_cross_field_review", "identity_claim": false }, { "field": "envmanitai", "id": "ENV26-0070", "relation": "related", "basis": "editorial_cross_field_review", "identity_claim": false } ] }, { "id": "EDU-0095", "name_de": "Arbeitsgerüst", "name_en": "Research-Writing Scaffold", "definition_de": "Eine KI-gestützte Struktur für eine größere Arbeit, die mit eigenen begründeten Inhalten ausgearbeitet werden muss.", "definition_en": "An AI-assisted structure for a substantial piece of work that must be developed with one's own supported content.", "example_de": "Du nutzt eine Gliederung, prüfst aber Argumente und Quellen für jeden Abschnitt selbst.", "category": "Nachweise und Urheberschaft", "neighbor": { "id": "EDU-0070", "difference_de": "Lehrmittelentwurf ist ein zu prüfendes Unterrichtsmaterial; Arbeitsgerüst strukturiert eine größere eigene Arbeit." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0793", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0096", "name_de": "Forschungsassistenz", "name_en": "Research Assistance", "definition_de": "Der Einsatz von KI für begrenzte unterstützende Aufgaben innerhalb eines verantworteten Forschungsprozesses.", "definition_en": "Using AI for bounded supporting tasks within a research process for which people remain responsible.", "example_de": "Die KI schlägt Suchbegriffe vor; du wählst die Literatur und prüfst ihre Aussagen.", "category": "Nachweise und Urheberschaft", "neighbor": { "id": "EDU-0095", "difference_de": "Forschungsassistenz umfasst begrenzte Aufgaben im Forschungsprozess; Arbeitsgerüst ist eine strukturierende Hilfe für ein Werk." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0789", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0097", "name_de": "Prüfhilfe", "name_en": "Review Assistance", "definition_de": "KI-Unterstützung beim Suchen nach Fehlern, Widersprüchen oder Unklarheiten in einer bestehenden Arbeit.", "definition_en": "AI assistance in looking for errors, contradictions, or unclear passages in existing work.", "example_de": "Du lässt zwei Abschnitte auf widersprüchliche Zahlenangaben vergleichen.", "category": "Nachweise und Urheberschaft", "neighbor": { "id": "EDU-0022", "difference_de": "Gegenprüfschritt kontrolliert eine KI-Aussage unabhängig; Prüfhilfe setzt KI zur Kontrolle einer Arbeit ein." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0792", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0098", "name_de": "Originalitätsfrage", "name_en": "Originality Question", "definition_de": "Die Frage, worin der eigene Beitrag einer Arbeit besteht, wenn KI an Ideen oder Formulierungen beteiligt war.", "definition_en": "Asking what one's own contribution consists of when AI participated in ideas or wording.", "example_de": "Du hältst fest, welche neue Fragestellung du selbst eingebracht hast.", "category": "Nachweise und Urheberschaft", "neighbor": { "id": "EDU-0091", "difference_de": "Beitragsoffenlegung dokumentiert Beiträge; Originalitätsfrage prüft den eigenen inhaltlichen Beitrag." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0782", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0099", "name_de": "Verfahrensspur", "name_en": "Process Trace", "definition_de": "Eine Dokumentation der wesentlichen Arbeitsschritte, Entscheidungen und verwendeten KI-Beiträge.", "definition_en": "A record of the main working steps, decisions, and AI contributions used.", "example_de": "Neben der Endfassung bewahrst du die relevanten Entwürfe und Änderungsgründe auf.", "category": "Nachweise und Urheberschaft", "neighbor": { "id": "EDU-0034", "difference_de": "Fortschrittsspur vergleicht Leistungsstände; Verfahrensspur dokumentiert Entscheidungen und Arbeitsschritte, auch ohne Fortschritt." }, "origin": { "source_id": "S1", "original_id": null, "mapping": "editorial_working_definition", "status": "redaktioneller Definitionsvorschlag; keine historische Erstheitsbehauptung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] }, { "id": "EDU-0100", "name_de": "Abweichungsnotiz", "name_en": "Variation Note", "definition_de": "Eine festgehaltene Beobachtung, dass eine wiederholte KI-Anfrage ein anderes für die Arbeit relevantes Ergebnis geliefert hat.", "definition_en": "A recorded observation that repeating an AI request produced a different result relevant to the work.", "example_de": "Du notierst, dass eine Wiederholung eine zusätzliche, widersprechende Quelle nannte.", "category": "Nachweise und Urheberschaft", "neighbor": { "id": "EDU-0030", "difference_de": "Bewertungswechsel betrifft unterschiedliche Urteile über unveränderte Arbeit; Abweichungsnotiz dokumentiert allgemein relevante Ausgabeunterschiede." }, "origin": { "source_id": "S2", "original_id": "AUG-0790", "mapping": "thematic_derivation_not_equivalence", "status": "neu formulierte Anknüpfung" }, "status": "conceptual_working_definition", "related_field_entries": [] } ], "relation_types": [ { "id": "distinguished_from", "definition_de": "Unterscheidung der Begriffsintension; symmetrisch, nicht transitiv.", "domain": "term", "range": "term", "causal": false }, { "id": "addresses", "definition_de": "Richtet eine Handlung auf das genannte Problem; Erfolg nicht impliziert.", "domain": "term", "range": "term", "causal": false }, { "id": "examines", "definition_de": "Nimmt den genannten Aspekt zum Prüfgegenstand; kein validiertes Messinstrument.", "domain": "term", "range": "term", "causal": false }, { "id": "frames", "definition_de": "Legt einen begrifflichen oder vereinbarten Rahmen fest.", "domain": "term", "range": "term", "causal": false }, { "id": "uses", "definition_de": "Verwendet das benannte Material oder die Rückmeldung.", "domain": "term", "range": "term", "causal": false }, { "id": "documents", "definition_de": "Kann den genannten Vorgang oder Unterschied dokumentieren.", "domain": "term", "range": "term", "causal": false }, { "id": "supports_intended", "definition_de": "Ist als Unterstützung vorgesehen; eine Wirkung ist nicht nachgewiesen.", "domain": "term", "range": "term", "causal": false }, { "id": "precedes_in_workflow", "definition_de": "Ist im vorgeschlagenen Ablauf vorher angeordnet; keine allgemeine Zwangsfolge.", "domain": "term", "range": "term", "causal": false } ], "relations": [ { "subject": "EDU-0001", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0010", "rationale_de": "Erklärnähe ist subjektive Passung; Verstehensprobe ist eine überprüfbare Handlung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0002", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0012", "rationale_de": "Vorwissenslücke bezeichnet eine fehlende Grundlage; offene Verstehensstelle lokalisiert Unklarheit ohne deren Ursache festzulegen.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0003", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0037", "rationale_de": "Voraussetzungsfrage fordert Grundlagenklärung an; Voraussetzungskette ordnet die Grundlagen.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0004", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0055", "rationale_de": "Erklärwechsel verändert die Darstellung; Registerwechsel verändert die sprachliche Ebene.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0005", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0043", "rationale_de": "Beispielanschluss macht eine Verbindung erkennbar; Praxisanschluss umfasst tatsächliche Ausführung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0006", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0007", "rationale_de": "Gegenbeispielgrenze betrifft die Geltung einer Regel; Analogiekante die Tragweite eines Vergleichs.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0007", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0006", "rationale_de": "Gegenbeispielgrenze betrifft die Geltung einer Regel; Analogiekante die Tragweite eines Vergleichs.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0008", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0009", "rationale_de": "Schrittweite betrifft neue Inhalte pro Schritt; Tempoabgleich betrifft die zeitliche Abstimmung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0009", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0008", "rationale_de": "Schrittweite betrifft neue Inhalte pro Schritt; Tempoabgleich betrifft die zeitliche Abstimmung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0010", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0001", "rationale_de": "Erklärnähe ist subjektive Passung; Verstehensprobe ist eine überprüfbare Handlung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0011", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0018", "rationale_de": "Vertrautheitsfalle ist eine Fehleinschätzung; Begründungslücke ein Abstand zwischen Antwort und eigener Erklärung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0012", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0002", "rationale_de": "Vorwissenslücke bezeichnet eine fehlende Grundlage; offene Verstehensstelle lokalisiert Unklarheit ohne deren Ursache festzulegen.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0013", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0024", "rationale_de": "Hilfeschwelle ist der Übergang zur Hilfe; Hilfegewöhnung ist ein wiederkehrendes Nutzungsmuster.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0014", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0028", "rationale_de": "Hinweisstufe betrifft die Lösungstiefe der Hilfe; Rückmeldungsmenge die gleichzeitig zu bearbeitenden Hinweise.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0015", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0017", "rationale_de": "Lösungsaufschub hält die fertige Antwort zurück; Lösungsübernahme ersetzt die eigene Bearbeitung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0016", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0021", "rationale_de": "Eigenversuch erfolgt vor KI-Hilfe; Alleinversuch erfolgt nach einer früher unterstützten Bearbeitung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0017", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0015", "rationale_de": "Lösungsaufschub hält die fertige Antwort zurück; Lösungsübernahme ersetzt die eigene Bearbeitung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0018", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0011", "rationale_de": "Vertrautheitsfalle ist eine Fehleinschätzung; Begründungslücke ein Abstand zwischen Antwort und eigener Erklärung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0019", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0020", "rationale_de": "Transferprobe verändert die Aufgabe; Abrufprobe prüft das Erinnern ohne erneute Informationszufuhr.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0020", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0019", "rationale_de": "Transferprobe verändert die Aufgabe; Abrufprobe prüft das Erinnern ohne erneute Informationszufuhr.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0021", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0016", "rationale_de": "Eigenversuch erfolgt vor KI-Hilfe; Alleinversuch erfolgt nach einer früher unterstützten Bearbeitung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0022", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0097", "rationale_de": "Gegenprüfschritt kontrolliert eine KI-Aussage unabhängig; Prüfhilfe setzt KI zur Kontrolle einer Arbeit ein.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0023", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0092", "rationale_de": "Werkzeuggrenze legt unterstützbare Aufgabenteile fest; Eigenanteilsgrenze betrifft den auszuweisenden eigenen Leistungsanteil.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0024", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0013", "rationale_de": "Hilfeschwelle ist der Übergang zur Hilfe; Hilfegewöhnung ist ein wiederkehrendes Nutzungsmuster.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0025", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0026", "rationale_de": "Fehlerort bezeichnet die Stelle; Fehlergrund erklärt das Scheitern des Schritts.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0026", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0025", "rationale_de": "Fehlerort bezeichnet die Stelle; Fehlergrund erklärt das Scheitern des Schritts.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0027", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0033", "rationale_de": "Korrekturanschluss ist eine Eigenschaft der Rückmeldung; Überarbeitungsrunde ist ihre ausgewählte Umsetzung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0028", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0014", "rationale_de": "Hinweisstufe betrifft die Lösungstiefe der Hilfe; Rückmeldungsmenge die gleichzeitig zu bearbeitenden Hinweise.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0029", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0048", "rationale_de": "Lob ohne Beleg stammt aus unbegründetem Feedback; Kleinschritterfolg ist erlebte Bestätigung durch eigene Bewältigung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0030", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0100", "rationale_de": "Bewertungswechsel betrifft unterschiedliche Urteile über unveränderte Arbeit; Abweichungsnotiz dokumentiert allgemein relevante Ausgabeunterschiede.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0031", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0090", "rationale_de": "Maßstabklärung benennt Kriterien; Prüfmaßstabwechsel verändert das zu prüfende Leistungsziel.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0032", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0061", "rationale_de": "Rückmeldungswiderspruch ist ein ungelöster Gegensatz; Lerngruppenabgleich ist ein Vergleichsvorgang, auch ohne Widerspruch.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0033", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0027", "rationale_de": "Korrekturanschluss ist eine Eigenschaft der Rückmeldung; Überarbeitungsrunde ist ihre ausgewählte Umsetzung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0034", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0099", "rationale_de": "Fortschrittsspur vergleicht Leistungsstände; Verfahrensspur dokumentiert Entscheidungen und Arbeitsschritte, auch ohne Fortschritt.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0035", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0041", "rationale_de": "Eigenlernplan legt den Weg fest; Lernwegkorrektur verändert einen bestehenden Plan.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0036", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0052", "rationale_de": "Zielklärung beschreibt die gewünschte Fähigkeit; Lernabschlusszeichen legt das Ende einer begrenzten Einheit fest.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0037", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0003", "rationale_de": "Voraussetzungsfrage fordert Grundlagenklärung an; Voraussetzungskette ordnet die Grundlagen.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0038", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0044", "rationale_de": "Lernportion begrenzt Inhalt; Weiterlernfenster bezeichnet verfügbare Zeit.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0039", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0042", "rationale_de": "Übungsvariation verändert Aufgaben bei gleichem Ziel; Bedarfsschritt wählt ein Lernziel aus aktuellem Bedarf.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0040", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0069", "rationale_de": "Wiederaufnahmeanker stützt das eigene Fortsetzen; Nachfolgefrage betrifft Erhalt für spätere Lernende.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0041", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0035", "rationale_de": "Eigenlernplan legt den Weg fest; Lernwegkorrektur verändert einen bestehenden Plan.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0042", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0039", "rationale_de": "Übungsvariation verändert Aufgaben bei gleichem Ziel; Bedarfsschritt wählt ein Lernziel aus aktuellem Bedarf.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0043", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0005", "rationale_de": "Beispielanschluss macht eine Verbindung erkennbar; Praxisanschluss umfasst tatsächliche Ausführung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0044", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0038", "rationale_de": "Lernportion begrenzt Inhalt; Weiterlernfenster bezeichnet verfügbare Zeit.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0045", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0046", "rationale_de": "Fragescham hemmt eine Frage; Nachfragefreiheit bezeichnet erlebten Spielraum zum erneuten Fragen.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0046", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0045", "rationale_de": "Fragescham hemmt eine Frage; Nachfragefreiheit bezeichnet erlebten Spielraum zum erneuten Fragen.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0047", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0050", "rationale_de": "Antwortüberdruss bremst weitere Erklärungen; Entdeckungszug richtet Interesse auf eine nächste Frage.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0048", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0029", "rationale_de": "Lob ohne Beleg stammt aus unbegründetem Feedback; Kleinschritterfolg ist erlebte Bestätigung durch eigene Bewältigung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0049", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0066", "rationale_de": "Hilfestolz folgt wahrgenommenem Lehrerfolg; Erklärimpuls ist der Wunsch, etwas zu zeigen.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0050", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0047", "rationale_de": "Antwortüberdruss bremst weitere Erklärungen; Entdeckungszug richtet Interesse auf eine nächste Frage.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0051", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0083", "rationale_de": "Vergleichsdruck ist subjektiv erlebter Leistungsdruck; Alterszuschreibung ist eine Annahme über Kompetenz.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0052", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0036", "rationale_de": "Zielklärung beschreibt die gewünschte Fähigkeit; Lernabschlusszeichen legt das Ende einer begrenzten Einheit fest.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0053", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0056", "rationale_de": "Sprachbrücke ist sprachliche Übertragung; Übersetzungsrest ist danach verbleibende ungeklärte Bedeutung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0054", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0081", "rationale_de": "Fachwortanschluss klärt einen einzelnen Ausdruck; Verständlichkeitsanspruch ist eine Gestaltungsanforderung an Materialien.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0055", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0004", "rationale_de": "Erklärwechsel verändert die Darstellung; Registerwechsel verändert die sprachliche Ebene.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0056", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0053", "rationale_de": "Sprachbrücke ist sprachliche Übertragung; Übersetzungsrest ist danach verbleibende ungeklärte Bedeutung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0057", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0058", "rationale_de": "Ausdruckshilfe unterstützt Formulierung; Stimmenerhalt betrifft die Bewahrung persönlicher Ausdrucksmerkmale.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0058", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0057", "rationale_de": "Ausdruckshilfe unterstützt Formulierung; Stimmenerhalt betrifft die Bewahrung persönlicher Ausdrucksmerkmale.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0059", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0089", "rationale_de": "Sprachleistungsabstand betrifft unterstützte und eigene Sprachleistung; Leistungsnachweisfrage betrifft die Aussagekraft einer Aufgabe allgemein.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0060", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0068", "rationale_de": "Bildschirmgespräch ist gemeinsames Besprechen einer Ausgabe; gemeinsamer Prüfpunkt ist eine vereinbarte Verständnisprüfung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0061", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0032", "rationale_de": "Rückmeldungswiderspruch ist ein ungelöster Gegensatz; Lerngruppenabgleich ist ein Vergleichsvorgang, auch ohne Widerspruch.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0062", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0065", "rationale_de": "Wissensweitergabe ist ein konkreter Weitergabeakt; Weitergabeverfahren ist eine vereinbarte Vorgehensweise.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0063", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0064", "rationale_de": "Generationenbrücke bezeichnet Verständigungsarbeit; Generationenvermittlung bezeichnet die dabei übernommene Rolle.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0064", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0063", "rationale_de": "Generationenbrücke bezeichnet Verständigungsarbeit; Generationenvermittlung bezeichnet die dabei übernommene Rolle.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0065", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0062", "rationale_de": "Wissensweitergabe ist ein konkreter Weitergabeakt; Weitergabeverfahren ist eine vereinbarte Vorgehensweise.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0066", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0049", "rationale_de": "Hilfestolz folgt wahrgenommenem Lehrerfolg; Erklärimpuls ist der Wunsch, etwas zu zeigen.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0067", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0072", "rationale_de": "Familien-Technikhilfe betrifft Bedienung und Verständnis im Familienkontext; Mentoringergänzung unterstützt ein Mentoringgespräch.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0068", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0060", "rationale_de": "Bildschirmgespräch ist gemeinsames Besprechen einer Ausgabe; gemeinsamer Prüfpunkt ist eine vereinbarte Verständnisprüfung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0069", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0040", "rationale_de": "Wiederaufnahmeanker stützt das eigene Fortsetzen; Nachfolgefrage betrifft Erhalt für spätere Lernende.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0070", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0095", "rationale_de": "Lehrmittelentwurf ist ein zu prüfendes Unterrichtsmaterial; Arbeitsgerüst strukturiert eine größere eigene Arbeit.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0071", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0077", "rationale_de": "Kursbegleitung arbeitet Kursinhalte nach; Hobbybegleitung unterstützt eine Freizeitfertigkeit ohne notwendigen Kursbezug.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0072", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0067", "rationale_de": "Familien-Technikhilfe betrifft Bedienung und Verständnis im Familienkontext; Mentoringergänzung unterstützt ein Mentoringgespräch.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0073", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0088", "rationale_de": "Lernortabstimmung klärt die Nutzung im Lernsetting; mitbestimmte Nutzung verlangt gemeinsame Festlegung durch Beteiligte.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0074", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0075", "rationale_de": "Lehrplanabstand betrifft fehlende Lerninhalte; Regelverzug betrifft den Zeitraum fehlender Nutzungsregeln.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0075", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0074", "rationale_de": "Lehrplanabstand betrifft fehlende Lerninhalte; Regelverzug betrifft den Zeitraum fehlender Nutzungsregeln.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0076", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0080", "rationale_de": "Lernbibliothek bezeichnet Bildungsarbeit in einer Bibliothek; Gemeinschaftszugang kann auch an anderen Orten bestehen.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0077", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0071", "rationale_de": "Kursbegleitung arbeitet Kursinhalte nach; Hobbybegleitung unterstützt eine Freizeitfertigkeit ohne notwendigen Kursbezug.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0078", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0079", "rationale_de": "Lernzugang ist die tatsächliche Nutzungsmöglichkeit; Zugangskosten sind nur deren finanzielle Bedingung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0079", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0078", "rationale_de": "Lernzugang ist die tatsächliche Nutzungsmöglichkeit; Zugangskosten sind nur deren finanzielle Bedingung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0080", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0076", "rationale_de": "Lernbibliothek bezeichnet Bildungsarbeit in einer Bibliothek; Gemeinschaftszugang kann auch an anderen Orten bestehen.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0081", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0054", "rationale_de": "Fachwortanschluss klärt einen einzelnen Ausdruck; Verständlichkeitsanspruch ist eine Gestaltungsanforderung an Materialien.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0082", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0084", "rationale_de": "Eingabegefälle betrifft Unterschiede in Eingabemöglichkeiten und Nutzen; Erfahrungskontrast vergleicht eigene frühere und heutige Arbeitsweisen.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0083", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0051", "rationale_de": "Vergleichsdruck ist subjektiv erlebter Leistungsdruck; Alterszuschreibung ist eine Annahme über Kompetenz.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0084", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0082", "rationale_de": "Eingabegefälle betrifft Unterschiede in Eingabemöglichkeiten und Nutzen; Erfahrungskontrast vergleicht eigene frühere und heutige Arbeitsweisen.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0085", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0086", "rationale_de": "Späteinstieg bezeichnet den Beginn nach langer Nichtnutzung; bewusster Verzicht ist eine begründete Nichtnutzungsentscheidung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0086", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0085", "rationale_de": "Späteinstieg bezeichnet den Beginn nach langer Nichtnutzung; bewusster Verzicht ist eine begründete Nichtnutzungsentscheidung.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0087", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0023", "rationale_de": "KI-freier Lernraum schließt KI für einen Bereich aus; Werkzeuggrenze kann einzelne Hilfen zulassen.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0088", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0073", "rationale_de": "Lernortabstimmung klärt die Nutzung im Lernsetting; mitbestimmte Nutzung verlangt gemeinsame Festlegung durch Beteiligte.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0089", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0059", "rationale_de": "Sprachleistungsabstand betrifft unterstützte und eigene Sprachleistung; Leistungsnachweisfrage betrifft die Aussagekraft einer Aufgabe allgemein.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0090", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0031", "rationale_de": "Maßstabklärung benennt Kriterien; Prüfmaßstabwechsel verändert das zu prüfende Leistungsziel.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0091", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0098", "rationale_de": "Beitragsoffenlegung dokumentiert Beiträge; Originalitätsfrage prüft den eigenen inhaltlichen Beitrag.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0092", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0023", "rationale_de": "Werkzeuggrenze legt unterstützbare Aufgabenteile fest; Eigenanteilsgrenze betrifft den auszuweisenden eigenen Leistungsanteil.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0093", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0094", "rationale_de": "Quellenrückweg sichert Auffindbarkeit; Quellenpassung prüft, ob die Quelle die Aussage trägt.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0094", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0093", "rationale_de": "Quellenrückweg sichert Auffindbarkeit; Quellenpassung prüft, ob die Quelle die Aussage trägt.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0095", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0070", "rationale_de": "Lehrmittelentwurf ist ein zu prüfendes Unterrichtsmaterial; Arbeitsgerüst strukturiert eine größere eigene Arbeit.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0096", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0095", "rationale_de": "Forschungsassistenz umfasst begrenzte Aufgaben im Forschungsprozess; Arbeitsgerüst ist eine strukturierende Hilfe für ein Werk.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0097", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0022", "rationale_de": "Gegenprüfschritt kontrolliert eine KI-Aussage unabhängig; Prüfhilfe setzt KI zur Kontrolle einer Arbeit ein.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0098", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0091", "rationale_de": "Beitragsoffenlegung dokumentiert Beiträge; Originalitätsfrage prüft den eigenen inhaltlichen Beitrag.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0099", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0034", "rationale_de": "Fortschrittsspur vergleicht Leistungsstände; Verfahrensspur dokumentiert Entscheidungen und Arbeitsschritte, auch ohne Fortschritt.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0100", "predicate": "distinguished_from", "object": "EDU-0030", "rationale_de": "Bewertungswechsel betrifft unterschiedliche Urteile über unveränderte Arbeit; Abweichungsnotiz dokumentiert allgemein relevante Ausgabeunterschiede.", "status": "editorial_definition" }, { "subject": "EDU-0003", "predicate": "addresses", "object": "EDU-0002", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0004", "predicate": "addresses", "object": "EDU-0012", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0010", "predicate": "examines", "object": "EDU-0018", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0019", "predicate": "examines", "object": "EDU-0043", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0020", "predicate": "examines", "object": "EDU-0011", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0021", "predicate": "examines", "object": "EDU-0059", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0022", "predicate": "examines", "object": "EDU-0094", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0031", "predicate": "frames", "object": "EDU-0030", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0033", "predicate": "uses", "object": "EDU-0027", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0034", "predicate": "documents", "object": "EDU-0033", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0036", "predicate": "frames", "object": "EDU-0035", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0037", "predicate": "frames", "object": "EDU-0035", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0040", "predicate": "supports_intended", "object": "EDU-0041", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0053", "predicate": "addresses", "object": "EDU-0056", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0065", "predicate": "frames", "object": "EDU-0062", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0068", "predicate": "examines", "object": "EDU-0061", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0070", "predicate": "supports_intended", "object": "EDU-0071", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0073", "predicate": "frames", "object": "EDU-0023", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0080", "predicate": "supports_intended", "object": "EDU-0078", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0088", "predicate": "frames", "object": "EDU-0073", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0091", "predicate": "documents", "object": "EDU-0096", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0093", "predicate": "precedes_in_workflow", "object": "EDU-0094", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0099", "predicate": "documents", "object": "EDU-0033", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" }, { "subject": "EDU-0100", "predicate": "documents", "object": "EDU-0030", "status": "proposed_conceptual_relation_not_effect_evidence" } ], "research_questions": [ { "question_de": "Wie verändern gestufte Hinweise die anschließende eigenständige Bearbeitung?", "method_de": "Vergleich zu vollständigen Lösungen bei gleichartigen Aufgaben; Reihenfolge ausbalancieren.", "proposed_measures_de": [ "Anteil begründeter korrekter Schritte ohne Hilfe", "Zeit bis zur angeforderten Hilfe", "Transferaufgabe nach vorab festgelegtem Abstand" ], "limits_de": "Vorwissen, Aufgabenschwierigkeit und Zugänglichkeit kontrollieren; mehr Eigenarbeit ist nicht automatisch besser." }, { "question_de": "Wann stimmen gefühltes Verstehen und gezeigtes Verstehen überein?", "method_de": "Kurzinterview zur Erklärnähe mit getrennter, verblindeter Beurteilung einer Verstehensprobe verbinden.", "proposed_measures_de": [ "Selbsteinschätzung auf vorab definierter Skala", "begründete richtige Aussagen nach Rubrik", "Abstand zwischen Einschätzung und beobachteter Leistung" ], "limits_de": "Selbstbericht und Leistung getrennt speichern; Skala nicht als validiert ausgeben." }, { "question_de": "Welche Rückmeldung ermöglicht gezielte eigene Revision?", "method_de": "Alternative Rückmeldungsformen vergleichen; Versionen und Entscheidungen dokumentieren.", "proposed_measures_de": [ "umgesetzte sachlich passende Korrekturen / bearbeitbare Hinweise", "neu eingeführte Fehler", "Bearbeitungszeit" ], "limits_de": "Umsetzung allein beweist kein Lernen; verzögerte neue Aufgabe hinzufügen." }, { "question_de": "Welche Zugangsbedingungen verhindern die gewählte Lernhandlung?", "method_de": "Freiwillige Aufgabenbeobachtung und Interviews mit unterschiedlichen Zugangsbedingungen.", "proposed_measures_de": [ "erreichbarer Aufgabenstart ja/nein", "benötigte Minuten und direkte Kosten", "benannte Abbruchgründe" ], "limits_de": "Keine Alters- oder Bildungsgruppe aus wenigen Personen verallgemeinern; Nichtnutzung kann gewollt sein." }, { "question_de": "Hilft eine gemeinsame Begriffskarte bei Wissensübergaben?", "method_de": "Übergaben mit und ohne Karte anhand derselben Fehlfälle vergleichen.", "proposed_measures_de": [ "korrekt wiedergegebene Voraussetzungen", "erkannte Geltungsgrenzen", "zusätzliche Rückfragen" ], "limits_de": "Weniger Rückfragen können auch Hemmung bedeuten; Verständnis separat prüfen." }, { "question_de": "Welche Nachweise trennen Textqualität und eigenes Können?", "method_de": "KI-unterstützte Fassung und spätere eigenständige Bearbeitung getrennt beurteilen.", "proposed_measures_de": [ "Textqualität nach vorab festgelegter Rubrik", "Begründungsqualität ohne Hilfe", "offengelegte Arbeitsschritte" ], "limits_de": "Keine automatische Täuschungsdiagnose; Hilfsmittelbedingungen müssen zur Lernabsicht passen." } ], "proposed_measures": [], "source_note": "Definitions developed from the author’s existing local corpora and model knowledge. Historical names, editorial revisions and established concepts are distinguished in entry provenance. Original records and internal review material are not included in this public reader.", "archive_doi": "10.5281/zenodo.23131399", "sources": [ { "sha256": "065cce2a6c8e78cd802cfc17e67d8a56cf4f5cc3358f7e161e48ad85fe1bf178", "id": "S1", "reading_depth": "100 Pipe-Datensätze vollständig inhaltlich gelesen und strukturell geparst", "source_filename": "edu_redaktion.txt", "availability": "Author-held source; filename and hash identify the consulted version. The original is not included in this edition." }, { "sha256": "34c4a7fa2c994b0c238fecb81d53b8e73f46226c43a5829935836c06ae76c2a4", "id": "S2", "reading_depth": "99 CSV-Datensätze strukturell geparst; sämtliche in S1 referenzierten Originaldefinitionen gezielt vollständig gelesen; übrige Definitionen nicht einzeln geprüft", "source_filename": "augmanitai_terms.csv", "availability": "Author-held source; filename and hash identify the consulted version. The original is not included in this edition." }, { "sha256": "cf31404b01bf1d4a18342261fad8f9854213a29c4f72ae6f65903fda3d081ca2", "id": "S3", "reading_depth": "Abschnitte 1–8 einschließlich Quellenliste gelesen; dort zitierte externe Quellen nicht nachgeprüft", "source_filename": "MANITAI_Wirkungsarchitektur_2026-10-03.txt", "availability": "Author-held source; filename and hash identify the consulted version. The original is not included in this edition." }, { "sha256": "7cfce6dbe230ba6e1b58aa4e464469b05244db3d04f9982193212106ba6d5217", "id": "S4", "reading_depth": "Nur EDUMANITAI-Eintrag und edu_overview/edu_terms-Quelleneinträge; Inventar ist kein Originalbeleg", "source_filename": "universen-agent.json", "availability": "Author-held source; filename and hash identify the consulted version. The original is not included in this edition." } ] }